Sinds maandag hangen ze er weer: briefjes, posters en andere aanmoedigingen om toch vooral niet te vergeten een mondkapje te dragen als je door de school loopt. Want wat vergeten we het makkelijk in de drukte van het moment… Veel gezien de afgelopen dagen: leraren en leerlingen die middenin de gang of kantine ineens stilhouden, verschrikt om zich heen kijken en koortsachtig in broekzak of rugzak tasten naar dat verdraaide mondkapje.
De afgelopen twee weken liepen onze leerlingen uit 10 vwo een maatschappelijke stage. De een nam de gelegenheid te baat om aan de slag te gaan op de oude basisschool, de ander werkte mee op een zorgboerderij en een derde stak de handen uit de mouwen in een verzorgingshuis. Terug op school komen dan natuurlijk de verhalen los. De ene anekdote is nog grappiger dan de andere en wij docenten luisteren ondertussen genietend mee. Wat een feestje om je nu al een beetje een beeld te kunnen vormen van wat het leven na school zoal te bieden heeft.
Daar hingen ze vorige week ineens aan onze postvakjes te bungelen: schattige kaboutertjes van wol en vilt met daaraan bevestigd de naam van een collega. Het bleken Wichtelmannetjes te zijn, die ons uitnodigen de collega op het briefje drie keer een lichtpuntje te bezorgen in deze donkere dagen. En dus wordt deze week door leraren, conciërges, teamleiders, rector en ondersteunend personeel om de haverklap de hulp ingeroepen van leerlingen om cadeautjes, chocoladeletters en zelfs gebakjes te bezorgen bij nietsvermoedende collega’s. Ondertussen is een nieuw en razendspannend gezelschapsspel ontstaan in de lerarenkamer: ‘wie is mijn Wichtelmannetje?’ Kijk, zo komen we die donkere winterweken tot de kerstvakantie wel door!
Voor het eindproject van de periode geschiedenis die collega’s Dennis en Ivor gaven aan 11 vwo, maakten de leerlingen kunst voor op de Berlijnse Muur. De opdracht: leef je in de moeilijke tijd van de Koude Oorlog in en beeld op ‘jouw stuk muur’ uit wat jij zou voelen in deze zware tijd. De kunstwerken zijn te bewonderen in de hal en nodigen uit tot letterlijk en figuurlijk even stilstaan.
Vorige week kwamen enkele medewerkers van Bureau Halt naar school om de leerlingen van de zevende klassen bij te praten over online veiligheid. Een van de zaken die werden besproken, is dat je online makkelijker ‘te ver gaat’ dan in een gewoon gesprek. Een ruzie kan bijvoorbeeld zomaar uit de hand lopen, met een hoop frustratie en verdriet tot gevolg. Ook kregen de leerlingen uitgelegd welke online gedragingen strafbaar zijn, en dat bleken er tot ieders schrik nogal wat. Met die ene les wordt de online wereld natuurlijk niet direct veiliger, maar een beetje extra aandacht voor dit ingewikkelde onderwerp kan alvast geen kwaad.
Iedere vrijdag organiseert de Gender & Sexuality Alliance (GSA) van onze school een Paarse Pauze in lokaal 1.03. Week na week haalt de belangenclub voor leerlingen uit de lhbtqi+community alles uit de kast om deze pauzes tot een succes te maken. Er zijn boeken, tijdschriften, informatiefolders, spelletjes, prikkelende stellingen op het bord en vooral veel regenboogkleuren en leerlingen uit alle jaarlagen weten inmiddels de weg te vinden naar deze paarse gezelligheid. De stelling van vorige week luidde: ‘Ik ben uit de kast’ en het merendeel van de pauze-bezoekers zette een streepje bij ‘ja’. Dus ja, bij ons op school kun je gewoon jezelf zijn.
Afgelopen vrijdagavond, 5 november, kwamen 35 oud-leerlingen voor één keer weer even terug naar ‘hun’ oude, vertrouwde ARH. Sommigen afgestudeerd, een enkeling net gestopt met studie nummer drie, anderen vol goede moed begonnen aan weer een volgend studiejaar, maar allemaal hoe dan ook vele ervaringen rijker.
Decaan Jorinde had ze uitgenodigd voor een drukbezochte voorlichtingsavond over doorleren na de ARH. Voor het overzicht waren uiteenlopende clusters van opleidingen samengesteld, waarvoor onze leerlingen uit de klassen 10, 11 en 12 havo en vwo zich konden inschrijven. Op de avond zelf werden ze vervolgens getrakteerd op een drietal presentaties van oud-leerlingen, die in dezelfde hoek studeren of hebben gestudeerd. Waar in het ene lokaal werd verteld over de technologiespecialisatie Energie & Industrie van Technische Bestuurskunde (een specialisatie op het snijvlak van bestuur, economie, recht én techniek) hoorden leerlingen aan het andere eind van de gang allerlei interessants over de studie Biomedische Wetenschappen, waarin alles draait om ziekteprocessen in het lichaam en hoe deze zijn op te lossen.
Volgens leerlingen, ouders en oud-leerlingen was de avond een groot succes. Volgend jaar weer!
Makkie! Met twee vingers in je neus hijs je iemand omhoog. Een zevende klas heeft tijdens de periode natuurkunde proefjes gedaan die onder andere te maken hadden met de werking van krachten. De leerlingen bouwden eerst katrolsystemen in het klein waarna er één werd uitgevoerd in het groot. Zo te zien een geslaagd experiment!
Leerlingen die kiezen voor muziek als eindexamenvak krijgen in hun voorexamenjaar een workshop Ableton, een muziekprogramma waarmee zij digitaal muziek kunnen maken. De leerlingen krijgen nieuwe impulsen en ideeën om muziek te arrangeren en vooral na te denken over de combinatie analoog (= zelf gespeeld) en digitaal geluid.
Donderdag 11 november is de school gesloten in verband met een studiedag. De leerlingen hebben die dag dus geen lessen.
